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湖南城市学院管理学院2018年本科教学评建工作实施方案
2018-01-28 12:26   审核人:

根据《湖南城市学院2018年本科教学评建工作计划》和管理学院实际,为进一步做好本科教学审核评估各项准备工作,特制定本实施方案。

一、指导思想

以党和国家教育方针为指导和根本遵循,根据学校人才培养总体部署和战略及《湖南城市学院本科教学工作规程》(湘城院【2017】109号)等文件,贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的工作方针,加强内涵建设和特色发展,认真扎实地推进迎评促建工作,进一步提高学院本科教学水平和人才培养质量。

二、工作目标

全院动员,全员激活,全员参与,全员上阵,全力聚焦本科教学全过程各环节,按质按量全面完成学校及《湖南城市学院2018年本科教学评建工作方案》赋予管理学院的各项工作任务,顺利通过本科教学审核评估。

三、评建内容及重点

审核评估建设内容主要包括学的定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障以及学特色等方面,其核心是对学人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价重点考察五度一效一特”:办学定位和人才培养目标与服务区域经济社会发展需求的适应度;教师和教学资源条件的保障度;人才培养效果与培养目标的达成度;教学和质量保障体系运行的有效度;学生和社会用人单位的满意度;学院本科教学工作合格评估整改的成效;学院在应用型本科教育教学过程中形成的特色。

四、组织机构

根据审核评估工作需要,成立管理学院评建工作领导小组,其组成人员如下:

校领导督促:李建奇

 长:李教明、汤腊梅

副组长:赵旭、王莉、贺望林、汤勇

成员:李双清、高武、昌晶亮、张晴、黄新、谢华、朱伟华

领导小组下设工作组,其组成如下:

(一) 机关组

李教明、汤腊梅、赵旭、王莉、贺望林、汤勇、莫艳云、方琦、莫爱华、王方俊、陈再师

(二) 教学组

公共管理系:李双清等全系教师

管理科学与工程系:高武等全系教师

工商管理系:昌晶亮、张晴等全系教师

经济统计系:黄新等全系教师

财务管理系:谢华等全系教师

实训中心:朱伟华、叶惠菁

(三) 学生组

管理学院团总支、学生会全体学生干部

五、工作要求

1.认识意义,统一思想

①办好本科教育,提高人才培养质量,是大学教师的天职、使命与责任担当,是学生、家长及社会的念想、愿望和期盼。学生付费购买教育服务,教师理当要让学生拥有获得感、幸福感和走向社会后对母校的留恋感。迎评促建是促进教师和学生双重愿望相向而行的一次良好契机,是加强教学改革的一个重要引擎,是学院教育教学的一次大展示、大宣传、大检阅和大考验。

②能否高水平通过教育部的审核评估,关系到学校战略目标的实现,关系到学校的办学声誉和社会形象,关系到教师的“基本口粮”与学校的生存发展,同时关系到管理学院的深度发展。全体师生重任在肩,责无旁贷。

2.消除杂念,端正态度

全院师生要克服等闲视之、麻痹大意、消极冷淡思想,摒弃无用论、形式论、无关论、应付论、侥幸论、我行我素论等不良思想观念和情绪,放弃任性,自觉作为,勇于担当,增强主人翁意识、大局意识、责任意识,以集体为伍,以事业为伴,怀揣梦想,豪情满怀,激情澎湃,积极投入到迎评工作的大潮中,认真扎实地做好每一阶段的各项工作。

3.加强学习,领会精神

本科教学工作审核评估是教育部、湖南省教育厅对学校本科教学工作的一次全面检阅。管理学院全体教职工要认真学习上级教育行政主管部门有关审核评估相关文件,关注学校教学质量监控与评估中心网站,深入了解审核评估精神和内涵,立足实际做好各项工作。

4.落实职责,明确任务

管理学院评建工作领导小组负责全院评建工作,其集体是学院评建工作的总责任人。教学系主任、实验室主任是各专业评建工作的第一责任人,教学科研办主任、学工办主任、综合办主任是材料组织的第一责任人。各责任人要通晓和落实有关精神、要求与工作程序,横向到边,纵向到底,加强协作,互相支持,协同配合,按部就班,统筹兼顾,有条不紊、高效高质地开展各项工作,保质保量完成数据上报、自评报告、支撑材料、教学档案等全部工作。

5.严明规制,执纪问责

全院师生要各司其职,各负其责,担当作为,全心全意,尽心尽职做好本位工作,以实际行动、事业情怀向学校交上一份满意的答卷。对不认真不负责不上心不用心导致工作失误,出现差错,造成事故,酿成不良后果者将由学校纪检监察处予以执纪问责,按规处理。

六、评建工作任务清单分解及分工安排

附件1管理学院本科教学评建工作教师个人任务清单

附件2管理学院本科教学评建工作集体任务清单

附件3管理学院本科教学工作审核评估自评报告撰写分工

管理学院

2018年1月23日

 

1 :管理学院本科教学评建工作教师个人任务清单

序号

任务内容或要求

完成时间

1

(1)学习审核评估综合学习资料

(2)参与专业建设文件汇编的编制工作

2018.01

2

完善教师个人业务档案、教师备课材料

2018.02

3

(1)落实听课制度

(2)完成学生作业,实验、实习报告自查整改工作

(3)完成实验实训过程管理材料自查整改工作

(4)完成考试试卷、毕业设计(论文)专项复查整改工作

2018.03

4

(1)落实学生辅导制度

(2)落实教学改革,提升教学质量

(3)落实教研室活动开展

2018.04

5

(1)进一步完善实验室建设

(2)参与教师教学能力提升工作

(3)参与校内自评

2018.06

6

根据校内自评结果,进行针对性整改完善

2018.07

7

1)参与本学院材料的汇总整理及装订

2)参与校外预评

2018.09

8

1)根据校外预评结果,进行针对性整改完善

2)参加学校迎评培训,学习相关迎评资料

2018.10

9

配合、协助其他项目组和学院完成相关评建工作和学校临时下达的其他任务

全程

 

2 : 管理学院本科教学评建工作集体任务清单

序号

任务内容或要求

责任人

督查人

完成时间

1

(1)制作学院教学管理文件制度汇编

方琦

赵旭

2018.01

(2)完善教学管理制度,规范教学常规工作

赵旭

李教明

(3)2017级各专业“教学大纲、考试大纲、实习大纲等”编写工作

任课教师

各系主任

(4)分专业编制专业建设文件汇编

(教学大纲、考试大纲、人才培养方案、实习大纲等”)

各系主任

赵旭

2

(1)完善教学日常档案,确保开课计划、教学任务安排、教学工作量核算等档案之间的统一

莫爱华

赵旭

2018.02

(2)完善教师个人业务档案

任课教师

各系主任

(3)完善教师备课材料(教案、课件、平时成绩评定标准)

任课教师

教学指导委员会

3

(1)完成听课制度落实情况

赵旭

李教明

2018.03

(2)完成教授、副教授给本科生上课情况自查整改工作

陈再师

赵旭

(3)完成学生作业自查整改工作

任课教师

各系主任

(4)完成实验报告自查整改工作

任课教师

朱伟华

(5)完成实习报告自查整改工作

任课教师

各系主任

(6)完成实验实训过程管理材料自查整改工作

叶慧菁

朱伟华

王莉

(7)完成考试试卷、毕业设计(论文)专项复查整改工作

任课教师

方琦

(8)进行第一次评建工作汇报

李教明

4

(1)完成学生辅导制度落实情况

各系主任

王方俊

贺望林

2018.04

(2)完成教研室活动落实情况

各系主任

李教明

(3)4月10前上交各二级学院《自评报告》第一版

李教明、汤腊梅

赵旭、王莉

贺望林、汤勇

5

(1)整理支撑材料,汇总档案盒材料目录

方琦

陈再师

赵旭

2018.05

(2)整理案头材料

陈再师

莫爱华

赵旭

(3)重点讨论自评报告重点问题部分

李教明、汤腊梅

赵旭、王莉

贺望林、汤勇

6

(1)完成实验、实训室维修工作

叶慧菁

朱伟华

王莉

2018.06

(2)落实教师教学能力提升工作

王莉

李教明

(3)6月10日前上交学院《自评报告》第二版

李教明、汤腊梅

赵旭、王莉

贺望林、汤勇

(4)进行第二次评建工作汇报

李教明

(5)参与校内自评

全院教师

7

(1)按要求完善支撑材料

方琦

陈再师

莫爱华

李教明

2018.07

(2)根据校内自评结果,进行针对性整改完善,进一步充实支撑材料

全院教师

8

8月10日前上交相应部分自评报告第三版

李教明、汤腊梅

赵旭、王莉

贺望林、汤勇

2018.08

9

(1)进行本学院材料的汇总整理及装订

方琦

陈再师

赵旭

2018.09

(2)整理装订校自评报告支撑材料

方琦

陈再师

李教明

(3)进行第三次评建工作汇报

李教明

(4)参与校外预评

李教明、汤腊梅

10

1)根据校外预评,进行针对性整改完善,进一步充实支撑材料

全院教师

2018.10

2)整理方便专家进校考察的案头材料

赵旭、方琦、陈再师

莫爱华、莫艳云

3)组织参加迎评培训

全院教师

4)根据评估专家对我校《自评报告》的意见进行整改

全院教师

11

配合、协助学校各项目组完成相关评建工作和学校临时下达的其他任务

全院教师

全程

 

3 :自评报告撰写分工

1. 定位与目标(主线:适应度,负责人:李教明)

办学定位

培养目标

人才培养中心地位

问题分析与改进措施

2.师资队伍(主线:保障度、满意度,负责人:汤腊梅)

数量与结构

教育教学水平

教师教学投入

教师发展与服务

教师教学业绩成果考核

问题分析与改进措施

3.教学资源(主线:保障度,负责人:赵旭)

教学经费

教学设施

专业设置与培养方案

课程资源

社会资源

问题分析与改进措施

4.培养过程(主线:保障度,有效度,负责人:赵旭)

课堂教学

实践教学

第二课堂

教学改革

问题分析与改进措施

5.学生发展(主线:达成度、满意度,负责人:贺望林)

招生及生源情况

学生指导与服务

学风与学习效果

就业创业与发展

问题分析与改进措施

6.质量保障(主线:有效度,负责人:王莉)

教学质量保障体系

质量监测

质量信息及利用

质量改进

问题分析与改进措施

7.特色项目(负责人:汤勇)

 

 

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